Hra je pro miminko přirozený způsob učení. Skrze každodenní interakce se rozvíjí motorika, řeč, vnímání i citová vazba. Nemusíte plánovat složité aktivity ani kupovat množství hraček. Rodiče často přemýšlejí, jak dítě správně rozvíjet a jaké hračky mu nabídnout.
První týdny a období pozorování
V prvních týdnech miminko hlavně pozoruje a vnímá. Po narození je pro miminko nejdůležitější adaptace na nové prostředí mimo tělo matky. Novorozenec je většinu času schoulený, končetiny má pokrčené a přitažené k tělu. Hračky zatím nejsou nutné. První hračky kolem 4.-6. Přibližně mezi 4. a 6. Důležité je také správné umístění hračky. Hračku lze také zavěsit na jednoduchou hrazdičku. Pokud je dítě na bříšku, nabízejte hračku v úrovni očí, aby se nemuselo zaklánět. obr. Hračky kolem 3. Přibližně ve 3 měsících dítě sleduje hračky i v pohybu. Hračky kolem 4. Ve čtyřech měsících dítě aktivně zvedá ruce i nohy a snaží se hračku uchopit. Pro společnou hru lze využít například overball nebo velký gymnastický míč. obr.
U miminek je nejdůležitější, že hračky slouží ke pozorování, zvuku a dotyku, a že rozvíjejí zrak i sluch. Důležité je také vhodné umístění hračky a plynulé zavěšení nad postýlku pro pozorování. Obrázek ukazuje, jak může vypadat první hračky pro novorozence a jejich umístění.
Věkové období 3-4 měsíce
3.-4. Miminko začíná cíleně reagovat na okolí. Sleduje pohyb, sahá po předmětech a směje se. Výrazně se posilují zádové a šíjové svaly a rozvíjí se koordinace ruka-oko, o které více píšeme v článcích Vývoj miminka ve 3. měsíci a Vývoj miminka ve 4. 5.-6. Dítě už dokáže uchopit hračku a přendat ji z ruky do ruky. Přínos: Rozvoj jemné motoriky, koordinace a smyslového vnímání.
Vhodné hračky pro toto období zahrnují zavěšené hračky, chrastítka, hračky na uchopení, hrací hrazdičky a pomůcky na tummy time. Obr. Hračky kolem 3.-4. Přibližně v 3-4 měsících dítě sleduje hračky i v pohybu, ve 4. měsíci aktivně zvedá ruce i nohy a snaží se hračku uchopit.
Sluch je u miminek jedním z prvních rozvíjených smyslů - už kolem 2. měsíce může rozpoznávat zvuky. Jemná hudba dokáže miminko zklidnit a zároveň podpořit rozvoj mozku. Výrazné kontrasty a vzory snadno upoutají pozornost a pomáhají rozvoji zraku. Texturované hračky podporují motoriku prostřednictvím hmatu. Na cestách se hodí menší hračky - zabaví miminko a rozvíjejí jeho smysly.
Věkové období 5-6 měsíců a 7-9 měsíců
5 měsíců: Učí se princip „akce a reakce“. 5.-6 měsíců: Začíná se rozvíjet jemná motorika a koordinace ruka-oko. Doporučujeme zavěšené hračky, chrastítka, hračky na uchopení, hrací hrazdičky a pomůcky na tummy time. Tip: Položte před miminko měkkou hračku, když leží na bříšku. 6-7 měsíců: Dítě začíná lépe uchopovat a přenášet hračky.
Hračky, které se hýbou, rozvíjejí koordinaci i zrak. Miminko snáze sleduje pohybující se předmět než ten, který stojí. Hračky na tlačení a tahání pomáhají nejen s motorikou, ale i s rovnováhou. Hračky podporující stálost předmětu (object permanence) jsou kolem půl roku ideální. Jednoduchá hra kuk-a-bů učí miminko, že věci existují i tehdy, když je nevidí. Tip: Vyhraďte si během dne chvíli na kuk-a-bů - s hračkou nebo jen tak.
Děti obvykle začínají chytat hračky ve věku mezi 3 a 4 měsíci. V této fázi se jejich motorické dovednosti rychle rozvíjejí. 4-6 měsíců: Dítě začíná uchopovat a přenášet předměty z jedné ruky do druhé. Rodiče by měli aktivně podporovat rozmanité podněty a hry, které stimulují zvědavost dětí.
Batolecí a kojenecký věk: 1. rok až 3 roky
Toto období je obecně označováno jako období experimentování a objevování. V prvních měsících se dítě zabaví především svým tělem. Od třetího měsíce rozeznává předměty, jejich tvar, zvuk a barvu. Předmět pozoruje, ale ještě ho nedokáže uchopit. Proto vhodnou hračkou pro tento věk jsou nejprve hračky zavěšené nad postýlku, určené k pozorování. Později, když se již dítě snaží předměty zachytit a držet, jsou vhodná chrastítka, kroužky, měkké omyvatelné hračky typu zvířátek, plastové kostky, případně autíčka pro zcela malé děti. Hračka by měla být měkká, neměla by mít žádné ostré hrany a malé části, které by se mohly odtrhnout a při vkládání do úst by mohly způsobit dávicí nebo dušení. Hračka by měla být snadno omyvatelná.
Batolecí věk - do 3. roku života: Dítě přechází z fáze experimentů do fáze hry. Pohybové hry, manipulační hry a duté hračky různých tvarů se osvědčují. Oblíbená činnost dětí v batolecím věku je hra na písku. S tím souvisejí i hračky do písku, kyblíky, lopatky, „bábovičky“, autíčka a sklápěčky. Důležité jsou také leporela, plastová zvířátka a panenky, zvukové hračky, pojízdné hračky na kolečkách, odrážedla a tříkolky. Shrnutí: V kojeneckém i batolecím období je důležité vybrat a koupit dítěti jen bezpečnou a zdravotně nezávadnou hračku, která je věkově vhodná. Hračka by neměla obsahovat malé části, které by mohly dítěti uvíznout v dutinách.
Bezpečnost a volba hraček
Primárně se zaměřte na bezpečnost. Vždy kupujte hračky, které plně odpovídají věku dítěte. Hračky s označením nevhodnosti pro děti do 3 let by rozhodně neměly přijít do rukou mladším dětem. Správně vybraná hračka by měla být motivující a podněcovat zvědavost a představivost. Hračky by měly být snadno omyvatelné a bez ostrých hran. Dříve než dítě dosáhne zručnosti, bývá vhodné začínat s hračkami určenými k pozorování a s hračkami, které nevyžadují složité ovládání.
Smyslové hraní a vhodné podněty vyžadují jemně a krátce laděné aktivity - úplně od narození. Děti se učí poznávat svět a rozvíjejí motoriku i řeč prostřednictvím doteků, zvuků a pozorování. Obrázek ukazuje, že první hračky jsou často zavěšené nad postýlkou a slouží k pozorování.
Praktické tipy a doporučení
- Hračky by měly odpovídat věku a mít bezpečnostní označení pro dané období.
- U malých dětí platí, že méně je více - stačí několik minut samostatné hry.
- Hračky do vody a do vany mohou mít kognitivní i zábavný význam, ale výběr by měl zohledňovat bezpečnost.
- Pravidelně střídáním a výměnou hraček lze udržet zájem i bez kupování velkého množství novinek.
Nejlepší hračky pro děti podle věku a vývojové fáze
Jamile pochopí příčinu a následek, bude milovat hračky, které po vynaložené aktivitě něco udělají - začnou hrát, otočí se, otevřou. Děti v předškolním věku procházejí neuvěřitelným vývojem a potřeby se mění se stoupajícím věkem. Rodiče by měli respektovat zájmy dítěte, koníčky a styl učení, aby hra byla smysluplná a bezpečná.