Šestinedělí je někdy jízda, ale dá se zvládnout s nadhledem. V našem praktickém kurzu Šestinedělí a péče o novorozence se dozvíte, jak pečovat o miminko a o sebe od A do Z. Na kurz se můžete přihlásit kdykoli před porodem, ideálně mezi 5.-8. měsícem. Proč kojit kdykoli miminko chce, čili jaké jsou výhody kojení podle potřeb dítěte, tzv. Vše, co v našich kurzech učíme vychází z principů kontaktního rodičovství, vývojové a vztahové psychologie a medicíny založené na důkazech. Věděli jste, že na kurz můžete využít příspěvek od pojišťovny?
Bc. Je vystudovaná porodní asistentka, absolventka Akademie pro lektorky předporodní přípravy Aperio a laktační poradkyně. Je matkou tří dětí. „Toto období života mě vždy fascinovalo, ale až skrze vlastní děti jsem si uvědomila, jak hluboké to jsou změny a zároveň jaké maličkosti mohou cestu ztížit či naopak ulehčit. Laktační poradkyně, absolventka Akademie pro lektorky předporodní přípravy Aperio, lektorka kurzů nošení dětí, zdravého přebalování a bezplenkové komunikační metody. Máma tří odrůstajících dětí, u kterých by (zvláště u toho prvního) uvítala kontinuální podporu zkušenějších žen a ucelené informace, které by pak mohla prověřit v praxi a snáze tak najít cestu pro sebe a svou novou rodinu. Uklidňující empatický přístup, jsou znát velké zkušenosti lektorky. Kurz nám pomohl nahlédnout do toho, co nás čeká - cítíme se o dost připravenější. Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce. Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Už dlouho mne žádná kniha neoslovila tolik, jako tato. Její obsah přehledně a fundovaně shrnuje, čím se sama zabývám už spoustu let - hledáním odpovědi na otázku, jaké prostředí dítě přicházející na svět potřebuje kolem sebe najít, aby se mohlo vyvinout v duševně vyrovnanou, převážně spokojenou a pro sebe i ostatní obohacující bytost.
Od nepaměti se lidstvo snažilo přijít tomuto tajemství na kloub, ale až naše doba umožnila, že debata k tématu přestává mít podobu pouhých spekulací a teoretických střetů zastánců odlišných názorů. Klíčový poznatek je nakonec prostý a v podstatě potvrzuje to, co jsme dávno tušili: Raný věk, trvající zhruba do třetích narozenin, je pro uspořádávání husté sítě neuronových spojení v mozku určující. Miminka a batolata potřebují vedle zaopatření fyzických náležitostí přiměřenou duševní stimulaci a pocit psychického bezpečí ve vztahu s primární pečující osobou. Právě duševní stimulace v kontextu bezpečného vztahu, v podobě zkušeností nabývaných konkrétnimi prožitky, formuje a předurčuje jejich pozdější způsob prožívání a myšlení. Mozky dětí obklopených přijetím, empatií a laskavou pozorností se vyvíjejí jinak než dětí vyrůstající v prostředí emoční lability, konfliktů nebo dokonce násilí.
Situace je o to složitější, že u nejmenších dětí není ještě přítomno sebeuvědomění. Miminko i batole je sice vybaveno pro vnímání emocí (amygdala je funkční dřív, než se narodíme), avšak pro nezralost jiných potřebných částí mozku chybí dosud schopnost racionálního úsudku a uspořádávání faktických souvislostí. První vzpomínky a zkušenosti do naší vnitřní reality vstupují nevědomě v podobě smyslových a instinktivních prožitků. Ty příliš ohrožující a stresující si dítě neumí zpracovat a může se s nimi později trápit v podobě nejrůznějších neuróz. Zhruba do konce třetího roku věku jsou děti zkrátka vnějším okolnostem a jejich působení vydány napospas. Vyrůstají-li v nevýhodných podmínkách, přepínají na „nouzový režim přežití", v němž se jejich pozornost soustředí na získání aspoň nějakého pocitu bezpečí na úkor ostatního rozvoje.
Steve Biddulph srozumitelně a laskavě, ale také důrazně, upozorňuje na to, že výhradní odpovědnost mají rodiče a společnost. Sděluje, jakému riziku děti i celou lidskou budoucnost vystavujeme, pokud fakta o vývoji mozku a přirozených potřebách dětí popíráme a dětem posilující zkušenosti neposkytujeme. Doba pro nejdůležitější formování mozku je raným věkem vymezena. Steve Biddulph - psycholog, propagátor pozitivního rodičovství a ochránce rodičovských práv. Druhým velkým tématem knihy je spor o jesle. Ten má v naší zemi vyhraněnou podobu. Biddulph přináší argumenty, proč ani ty nejlepší jesle - pobývají-li v nich děti příliš brzy, příliš často a příliš dlouho - nedokáží naplnit jejich potřeby.
Jistě, jesle jsou důležitou pomocí pro ohrožené rodiny. A rodičům žijícím v demokratické společnosti nikdo nevezme možnost, aby volali po větší dostupnosti institucionální péče pro nejmenší děti. Kniha neumlčí ty, kdo matky z ekonomických důvodů ženou zpět na pracovní trh brzy po porodu nebo se ohánějí argumenty, že především sama matka musí být šťastná, aby vychovala šťastné dítě... Přesto mají všichni rodiče jedno společné: Aby mohli milovat a pečovat o své děti, potřebují mít sami odkud brát. V současnosti čelíme masovému množství matek a otců ovlivněných názorem, že osobní prospěch a pracovní ambice jsou stejně neodkladné jako nároky raného věku. Ony ale nejsou. V této souvislosti Biddulphova kniha koresponduje s poznáním, které až dosud máme o významu tzv. attachmentu (= přilnutí, připoutání; prvotní a prototypní vztahová vazba, kterou dítě navazuje se svými primárními pečovateli, hlavně s matkou) a o nebezpečích jeho narušení.
A to je třetí důležité poselství této knihy: Nedílnou součástí dost dobrého rodičovství je přijetí faktu, že potřeby dětí raného věku mají před potřebami dospělých dočasnou, vývojově podmíněnou přednost. Na svých pracovištích jsme všichni do nějaké míry nahraditelní. V roli rodičovské nás nikdo nahradit nemůže. Co jsou dva až tři roky oproti celému příštímu životu? Nebraňme se tomu, pokud v nás tato kniha vyvolá silné emoce. Naopak, otevřeme se jim, zkoumejme je a zkusme pátrat, zda nás nějak nevedou k našim vlastním slepým místům, pochybnostem či bolestně prožívané neschopnosti dát navzdory vší snaze dítěti to, co potřebuje. A buďme k sobě laskaví. S příchodem dětí dostáváme mimořádnou možnost zapracovat na zraněních, která jsme možná sami utrpěli, když podmínky našeho dětství nebyly optimální. Shovívaví buďme i k našim rodičům. Přijměme výzvu, že mezi rodiči a dětmi jde o oboustranný proces učení. Chceme-li, aby ve společnosti ubylo odcizení, lhostejnosti, úzkosti a agrese, začněme brát vážně, že schopnost milovat sebe i druhé není náhoda, nýbrž předem poměrně jasně odhadnutelný výsledek kvality vztahového prostředí, v němž se lidské dítě nalézá během vývojově nesmírně sensitivních prvních dvou až tří let svého života.
Tato kniha může být jednou z těch, které nám pomohou vydat se na cestu k uzdravení, pokud už dále nechceme život svůj a svého dítěte přizpůsobovat trendům společnosti s narušeným attachmentem. Úvod ke zmiňované knize zpracovala PhDr. Eva Labusová, poradkyně pro oblast rodičovství a vztahů. Odborná publikace se věnuje významu rodičovské péče a lásky v prvních letech života pro zdárný vývoj dítěte. Zaujal Vás článek a chcete pravidelně dostávat informace o nových příspěvcích?
PhDr. Popis kurzuLektor podává krátký teoretický výklad a na velkém množství praktických příkladů i nácviku modelových situací ze života rodin ukazuje rodičům principy a zásady výchovy založené na spolupráci a respektu mezi rodiči a dětmi. K upevnění a zažití získaných informací dostávají pracovní listy a náměty pro domácí procvičování. Kurz je veden v uzavřené skupině formou prožitkových her, modelových situací, praktických cvičení a diskusí. 16. 9., 30. 9., 14. 10., 21. 10., 4. 11., 18. 11. a 2. 12. 3 500 Kč za celý kurz tj. Nevyhovují vám vypsané termíny? NEVADÍ! Kurz EFEKTIVNÍHO RODIČOVSTVÍ® si můžete objednat i na míru přímo do vaší organizace.
Mgr. Eliška Vondráčková, vystudovala sociologii, sociální práci a sociální politiku na FSS MU Brno, absolvovala řadu krátkodobých i dlouhodobých výcviků. Od roku 2006 vede kurzy Efektivního rodičovství, semináře a besedy zaměřené na respektující výchovu, působí jako lektor a supervizor pro sociální služby a pro dětské skupiny, vede program na rozvíjení všímavosti pro děti v MŠ a věnuje se individuálnímu poradenství pro rodiče. Kurz Efektivního rodičovství se do Evropy rozšířil z USA a Kanady. Vytvořili ho doktoři psychologie a rodinní terapeuti Don Dinkmeyer a Gary D. McKay v 60. letech 20. století. Jeho základy jsou popsány v knize STEP: Efektivní výchova krok za krokem, vydané v češtině v roce 1996 v nakladatelství Portál a jeho mottem je „rodičovství je výzva“.
Autoři se inspirovali individální psychologií Alfreda Adlera a pracemi jeho následovníka Rudolfa Dreikurse a vytvořili metodu, která má pomoci rodičům získat dovednosti a schopnosti potřebné k vytvoření pevných, konstruktivních a láskyplných rodinných vztahů. Počet dětí, jejichž vývoj je ohrožen v důsledku zanedbávání či jiného nevhodného zacházení ze strany pečujících osob, v ČR stoupá. Jejich podíl v dětské populaci v současné době odhadem tvoří asi 15 %.
Současně platí, že čím více negativních zkušeností v dětství jedinec má, tím větší je u něj pravděpodobnost vzniku závažných onemocnění v dospělosti (např. srdečních nebo duševních onemocnění, diabetu, obezity apod.) i riziko předčasného úmrtí. Pracujeme s nejnovějšími poznatky. Skupinový kurz Posilování rodičovských kompetencí primárně cílí na rodiny ohrožené selháním při péči o dítě. Stavíme na sebepoznání. Program se dále opírá o koncepty, jako je význam stresu při budování psychické odolnosti, o teorii základních lidských potřeb (Maslow) a teorii citové vazby (Bowlby). Dáváme prostor praktickému nácviku. Významnou část kurzu tvoří praktický nácvik osvojených dovedností a technik v modelových situacích. Nabízíme otevřenost, možnost sdílet a pocit sounáležitosti.
Pečující osoby mají v rámci kurzu dostatek prostoru pro sdílení a reflexi, což vede k posílení pocitu sounáležitosti mezi účastníky a podpoře motivace pro jejich aktivní zapojení. Sociálně aktivizační služba pro rodinu a dítě organizuje kurz Silné rodiče - silné děti s cílem posílit a procvičit rodičovské dovednosti. „Mnoho rodičů se cítí ve své rodičovské roli nejistě a bezradně. Základní myšlenky kurzu přinesla Paula Honkanen-Schoberth z Finska, následně je rozvíjel Svaz pro ochranu dětí v Německu.
Podstatou je orientace na dítě jako subjekt s právy na vývoj, zajištění péče a ochrany bez jakéhokoliv násilí. Zároveň se zdůrazňuje rodina jako primární místo pro vývoj a získávání zkušeností dítěte. Kurz Silní rodiče - silné děti není terapeutickou skupinou, ale spíše prevencí, cílem je rozvoj dovedností rodičů a podpora jejich silných stránek. „Kurz ukazuje práva a potřeby dětí. Nevede rodiče k hledání sledu příčina-působení-vina, ale poukazuje právě na jejich silné stránky a zdroje. Program Silní rodiče - silné děti posiluje sebevědomí rodičů, zmírňuje pocity viny za vlastní nedokonalost a nabízí vzájemnou výměnu zkušeností s ostatními účastníky kurzu.
Rodiče se během kurzu seznámí s podporující výchovou, která respektuje potřeby a práva dítěte, umí přijímat jeho emoční stav, aniž by nutně schvalovala jeho jednání, a dovede využít i humoru. Zajímavostí je rozmanitá struktura rodičů. „Někteří přicházejí z naší sociálně aktivizační služby a jiné sem poslaly pracovnice z odboru péče pro ochranu dětí. Vzhledem k různorodosti otázek, které přišli na kurz řešit, a rozdílnému socioekonomickému prostředí, ze kterého přicházejí, bylo velmi zajímavé sdílení jejich zkušeností. To významně podpořilo linii a myšlenku kurzu.
Například konfrontace rodiče s přísným výchovným přístupem a tělesnými tresty s popisem toho, jak se cítil jako dítě jiný rodič, který byl sám takto přísně veden a trestán,“ sdílí zkušenosti Veronika. Rodiče starších dětí mohou sdílet zkušenosti ohledně problematických otázek v mladším věku dítěte: co se jim osvědčilo a neosvědčilo. To může poskytnout dalším účastníkům kurzu velmi praktické rady a postupy. „Rodiče ve zpětnovazebním dotazníku ocenili otevřený a lidský přístup, zkušenosti pracovníků a informace z různých zdrojů převedené do praxe.
Spokojená rodina je základním předpokladem zdravého biopsychosociálního vývoje dítěte. (Z. 4. 5. Program reaguje na zvyšující se rozvodovost a z něj plynoucích důsledků pro děti. Vycházíme z předpokladu, že dítě není nástrojem k vyřizování sporů mezi rodiči, výzkumy a zkušenostmi, dokazujících fakta o následcích neefektivně řešených sporů mezi rodiči ve všech oblastech života dítěte v jeho dalším (i dospělém) životě. Hlavním cílem programu je odklon od partnerských konfliktů prostřednictvím aktivit podporujících spolupráci rodičů při zajišťování nejlepšího zájmu dítěte (společné nalézání a uspokojování potřeb dítěte/dětí).
Dílčími cíli je upřít pozornost (vytvořit si představu o preferované budoucnosti), stanovit cíle, nalézt zdroje a definovat si konkrétní činnosti společného rodičovství orientované na nejlepší zájem dítěte, vyřazení dítěte z agendy OSPOD, uzavření dohody mezi rodiči mimosoudní cestou, pakliže to je možné. Během samotného kurzu vedou terapeuti metodami zažitkové pedagogiky paralelně dvě skupiny: rodičovskou a dětskou, práce obou skupin vzájemně koresponduje. V rodičovské skupině je zájem upřen směrem k dítěti, probíhá nácvik modelových situací, efektivní a neefektivní komunikace, řešení konkrétních rozvodových situací apod. Současně u rodičů podporujeme respekt k bývalému partnerovi jako k rodiči. V dětské skupině se pracuje např. s emočními kartami, děti vytvářejí videa a koláže se vzkazy apod. 6 rodin - 6 párů + děti (počet dětí není omezen, není nutné, aby se účastnily všechny děti v rodině, např. Kurz je zaměřen na třístupňovou podporu pozitivního chování žáků.
V teoretické části seznamuje účastníky se soudobým porozuměním fungování mozku ve vztahu k reakci na stres, ověřenými postupy podpory očekávaného chování žáků a s tím, jak identifikovat ohrožené dítě. Supervize je nástrojem celoživotního učení, který se využívá především v pomáhajících profesích. Jejím smyslem je rozvíjet profesní dovednosti supervidovaných, posilovat vztahy v pracovním týmu a nacházet řešení v problematických situacích, přičemž hlavní pozornost je věnována vztahům, které jsou v pomáhajících profesích nejdůležitějším prostředkem k dosahování cílů a nejvýraznější známkou kvality práce.
Co vám kurz přinese? naleznete, co je ve výchově opravdu důležité, objevíte svou vlastní rodičovskou cestu, která vám i vašim dětem dává smysl, lépe porozumíte dětskému chování - zjistíte, proč děti zlobí a co nám svým chováním sdělují, naučíte se reagovat s větším klidem a jistotou, získáte praktické nástroje pro každodenní situace - od zvládání emocí až po efektivní komunikaci, nastavování pravidel a řešení problémů, naučíte se, jak využívat přirozené a logické důsledky chování, poznáte sílu povzbuzení a naučíte se, jak dětem dodávat odvahu a vést je k samostatnosti, posílíte vztah se svým dítětem, upevníte vzájemnou důvěru a respekt.
Témata a obsah kurzu: Každé setkání vás posune o krok dál - od hlubšího porozumění sobě, svému dítěti a rodinným vztahům, až po praktické nástroje pro každodenní komunikaci, podporu dítěte v jeho růstu k samostatnosti a odpovědnosti i řešení problémů. Kurz efektivního rodičovství - pokračování: Ještě pár slov o výchově... Tento navazující kurz je určen pro rodiče, kteří chtějí jít v porozumění sobě a svým dětem ještě hlouběji.
Čím byl Kurz efektivního rodičovství pro účastníky? Kurz mi pomohl porozumět svým dětem. Pochopit, co chtějí říct svým chováním, když se ještě neumějí vyjádřit slovy. Porozumět jejich pocitům a správně je pojmenovat. Poté zvolit správnou metodu ve výchově a dodat dětem odvahu růst k větší samostatnosti, více si důvěřovat a dojít k správnému úsudku. Absolvovala jsem kurz společně s manželem a vidím to jako velký přínos. Zdeňka, 2 děti. Nejlepší na Kurzu efektivního rodičovství je zážitek z poznání, že to opravdu funguje (testováno na dětech). Honza, 2 děti. Kurz hodnotím jako skvělý. Poskytl mi mnou dlouhodobě hledané alternativy ke křiku, výhrůžkám, fyzickým trestům ze setrvačnosti či neznalosti jiných, stále hojně užívaných metodám výchovy dětí. Jakožto učitelka kurz vřele doporučuji všem pedagogům, kteří chtějí svou výuku povýšit nad holé předávání faktů a stát se Komenského průvodci dětí, kterým po absolvování budete rozumět dozajista mnohem lépe. Závěrem musím zmínit, že kvalifikované lektorky předvedly nejen profesionální, ale hlavně lidský přístup, jež je v mých očích hoden obdivu.
tags: #rodicovske #kurzy #milovane #dite