V devátém měsíci prochází vaše dítě výrazným pokrokem v mobility i psychickém vývoji. Naučí se sedět vzpřímeně, klečet a dokonce lézt po čtyřech, přičemž zvládne i přitažení do stoje. Důležité je, aby dítě postupovalo tempem, které odpovídá jeho individuálnímu vývoji, a aby každá dovednost byla prováděna kvalitně.
Polohu a vzpřímený sed: jak je správně rozvíjet
Dítě by již nemělo setrvávat v lehu na zádech či břiše, pokud si chce hrát. Návyk na vzpřímený sed bývá často mylně zaměněn s pasivním posazením; přitom správný vzpřímený sed vyžaduje aktivní zapojení svalů a správné držení páteře. Dostat se do vzpřímeného sedu lze ze šikmého sedu, kdy dítě přenese váhu na zadeček a uvolněná ramena spustí dolů. Obě nožičky by měly být volně natažené před tělem a ramínka aby byla spuštěná volně od uší dolů.
Počátky vzpřímeného sedu bývají provázeny drobnými nedokonalostmi - dítě se hrbí, ramínka jsou vysoko, sed je nestabilní a má tendenci padat. Když dítě ve vzpřímeném sedu zvládne zvednout obě ručičky nad horizontálu, je to signál pokroku. Dítě tedy postupně zvládá vzpřímený sed i díky postupu ze šikmého sedu na celé sedění na prknech či u nábytku.
Koordinace a lezení: nezralé versus zralé lezení
Při učení lezení rozlišujeme nezralé a zralé lezení. Nezralé lezení zahrnuje vnitřní rotaci ramen, vtáčení rukou a loktů proti sobě, s prohnutým trupem a hlavou sklopenou k podložce. Zralé lezení navazuje na nezralé a zdokonaluje koordinaci: dítě drží prstíky na ruce vpřed, lopatky má přitisknuté k páteři, trup i hlavička jsou v rovině a nožičky drží osu těla. Při rozvíjení lezení je důležité nepřehánět s plynulým dohledem a dávat dítěti prostor k vlastnímu rozvoji motoriky.
Řeč a poznání světa v devátém měsíci
V devátém měsíci mizí poslední primitivní reflexy a dítě se učí používat ukazováček k samostatnému ukazování na předměty. Dítě ukazuje na předmět např. v knížce a může ukazovat i na vzdálenější objekty, aniž by se směr prstu přesně shodoval s objektem. Rozvoj řeči pokračuje: pasivní slovní zásoba je bohatá, aktivní slovní potřeba se rozvíjí později. Dítě začíná chápat, že komunikace mu pomáhá řešit problémy a rozvíjí verbální i neverbální komunikační dovednosti.
Podpora řeči a vzájemné interakce
V tomto období je důležité chválit dítě za pokusy o mluvení, zpívat mu, opakovat jednoduché říkanky a mluvit na něj. Povzbuzujte dítě, aby vyjadřovalo své potřeby pomocí zvuků i gest, a pojmenovávejte pro něj věci, aby rozšiřovalo svou slovní zásobu. Reagujte na zvuky úsměvem a odpovídejte na ně, podporujete tak jeho verbální i neverbální komunikaci.
Hlavní dovednosti 9. měsíce
- Reaguje na jednoduché pokyny, např. „Dej mamince hračku“.
- Otáčí se v kruhu díky zlepšené koordinaci a síle svalů.
- Nachází hračky pod dekou, ukládá a vyndavá kostky a rozvíjí prostorovou orientaci.
- Začíná chápat, že komunikace mu pomáhá řešit problémy a naplňuje jeho cíle.
- Rozvíjí poznání sebe sama v zrcadle a manipuluje s drobnými předměty (zrnka, obilné vločky) a zároveň je schopen poodržet zásady prstového úchopu.
- Instinktivně se pohupuje v rytmu hudby a ukazuje na věci ukazováčkem - projev zvědavosti.
Hra a nezávislost: jak podporovat samostatnost
Rodiče si často kladou otázku, proč děťátko neumí hrát samostatně. Důvody bývají častokrát v tom, že děti potřebují čas a prostor k samostatné hře a vytváření představ, zatímco rodiče bývají zvyklí na aktivní zapojení. V této fázi je vhodné nechat dítě pracovat s různými předměty, ať už lehkými či těžkými, různých materiálů, aby si rozvíjelo manipulaci a motoriku. Stačí malé kroky - pokud dítě zvládá, povzbuďte jej k samostatnému zkoumání. A pokud ztrácí zájem, respektujte to a nenutťe ho pokračovat za každou cenu.
Rodičovské strategie a bezpečnost domova
V období, kdy dítě začíná lépe stát a obcházet nábytek, je důležité zabezpečit domácnost a odstranit nebezpečné předměty z dosahu. Ujistěte se, že dítě má bezpečné prostředí a že nebezpečné hračky či ostré předměty nejsou nablízku. Pouvažujte i o jednoduchých bezpečnostních zámcích a vhodném uspořádání prostoru, aby dítě mělo prostor pro objevování a zároveň bylo chráněno.
Praktické tipy pro každodenní rutinu
- Podporujte spontánní pohyb co nejvíce - stačí krátké, pravidelné sezení a volná hra bez přílišného zásahu.
- Větší hračky upevněte na stabilních místech, aby děti mohly bezpečně procházet se kolem nich a vyhledávat zajímavé podněty.
- Chvíle samostatné hry prodlužujte postupně - nejdříve jednou až dvě minuty, postupně déle.
- Podporujte hledání řešení: dejte dítěti jednoduché úkoly, které vyžadují jeho zapojení a myšlení.
- Když dítě stoupá u nábytku, dopřejte mu podporu, ale nechte ho zkoušet samostatně a posilovat rovnováhu pozvolna.
Vztah k rodině a emocionální vývoj
V této fázi se objevuje separační úzkost, když dítě chce být často jen s jedním z rodičů. Podpořte dítě a zároveň ho seznamujte s blízkým okolím, aby si uvědomovalo, že matka či otec může odejít a zase se vrátit. Díky kontaktu s rodinou je dítě jistější a lépe zvládá změny prostředí.
Vlivem procesu osamostatňování může dojít k několika negativním pocitům jako úzkost; je důležité soustavně poskytovat bezpečí a podporu. Když dítě vyžaduje další stimulaci, vyhledávejte pro něj vhodné aktivity a cvičení a postupně zvyšujte náročnost, aby získalo nové dovednosti a zároveň si udržovalo jistotu.
Možnost konzultace a individuální tempo
Pokud máte po přečtení článku pochybnosti o vývoji pohybového či psychomotorického vývoje dítěte, obracejte se na odborníky. Můžete začít s jemnou stimulací a cvičení, ale neponocujte na vývoji dítěte a dopřejte mu, aby k dovednostem dospělo samo. Jeho svalově-kostěný aparát dozrává pomalu a postupně a vyžaduje čas i trpělivost.
Autor: Mgr. Dítě se učí, že díky komunikaci může získat, co si přeje, například oblíbenou hračku nebo jídlo. Bude rozumět gestu „pojď sem“, aniž by při tom muselo slyšet slova. V tomto věku se z něj také stává expert na žvatlání. Některé děti začínají opakovat jeden a ten samý zvuk stále dokola.
Jak podpořit rozvoj samostatnosti u dítěte?
Na závěr si připomeňme, že každé dítě je jedinečné a vyvíjí se vlastním tempem. Nezaplňujte každou chvíli dítěte návodem, nechte ho objevovat svět kolem sebe a podporujte jeho iniciativu a radost z pohybu i poznání.